Nadine Ibrahim

Biografía:
Nadine es profesora del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental y ocupa la Cátedra Turkstra de Ingeniería Urbana. Ella proviene de una muestra representativa de la industria y el mundo académico en las áreas de infraestructura urbana, ciudades sostenibles y Desarrollo sostenible. Tiene un BASc (2000), MASc (2003) y un PhD (2015) en Ingeniería Civil, y un Certificado de Ingeniería Preventiva y Desarrollo Social, de la Universidad de Toronto. Trascendiendo los límites de la ingeniería civil, combina la ingeniería ambiental e incorpora campos ajenos a la ingeniería que incluyen arquitectura, economía y gobernanza. Anteriormente, fue becaria postdoctoral que trabajó en Educación en Ingeniería para Ciudades Sostenibles en África, lanzó un curso de "Ciudades Sostenibles" en línea y puso a prueba un Aula Global. Su investigación contribuye a un amplio espectro de campos de la ingeniería urbana y una amplia gama de ciudades globales, megaciudades y, más recientemente, megaregiones, apareciendo en revistas líderes como Nature Climate Change y Proceedings of the National Academy of Sciences. Ha participado activamente en la investigación de futuros sobre educación en ingeniería y es coautora de un capítulo de libro titulado "Educar a ingenieros para el antropoceno" que apareció en State of the World 2017: EarthED: Rethinking Education on a Changing Planet, publicado por el Worldwatch Institute en 2017. Actualmente preside un grupo de interés especial sobre el ingeniero de 2050 en la Asociación Canadiense de Educación en Ingeniería (CEEA). Para su rol como Cátedra Turkstra, su visión es construir una comunidad de práctica de líderes en ingeniería municipal y académicos en investigación urbana para ofrecer liderazgo hacia las perspectivas de nuestras ciudades futuras; y desarrollar la alfabetización de la sostenibilidad urbana entre los estudiantes para motivar sus especializaciones técnicas y capacitarlos para atravesar sus disciplinas para crear futuros habitables. Estos esfuerzos tienen como objetivo aumentar el papel de los ingenieros civiles en el gobierno urbano y mejorar las oportunidades profesionales y la autoridad de los ingenieros en los procesos de toma de decisiones en las ciudades. Directorio de miembros  Arrow

Biografía: Nadine es profesora del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental y ocupa la Cátedra Turkstra de Ingeniería Urbana. Ella proviene de una muestra representativa de la industria y el mundo académico en las áreas de infraestructura urbana, ciudades sostenibles y Desarrollo sostenible. Tiene un BASc (2000), MASc (2003) y un PhD (2015) en Ingeniería Civil, y un Certificado de Ingeniería Preventiva y Desarrollo Social, de la Universidad de Toronto. Trascendiendo los límites de la ingeniería civil, combina la ingeniería ambiental e incorpora campos ajenos a la ingeniería que incluyen arquitectura, economía y gobernanza. Anteriormente, fue becaria postdoctoral que trabajó en Educación en Ingeniería para Ciudades Sostenibles en África, lanzó un curso de "Ciudades Sostenibles" en línea y puso a prueba un Aula Global. Su investigación contribuye a un amplio espectro de campos de la ingeniería urbana y una amplia gama de ciudades globales, megaciudades y, más recientemente, megaregiones, apareciendo en revistas líderes como Nature Climate Change y Proceedings of the National Academy of Sciences. Ha participado activamente en la investigación de futuros sobre educación en ingeniería y es coautora de un capítulo de libro titulado "Educar a ingenieros para el antropoceno" que apareció en State of the World 2017: EarthED: Rethinking Education on a Changing Planet, publicado por el Worldwatch Institute en 2017. Actualmente preside un grupo de interés especial sobre el ingeniero de 2050 en la Asociación Canadiense de Educación en Ingeniería (CEEA). Para su rol como Cátedra Turkstra, su visión es construir una comunidad de práctica de líderes en ingeniería municipal y académicos en investigación urbana para ofrecer liderazgo hacia las perspectivas de nuestras ciudades futuras; y desarrollar la alfabetización de la sostenibilidad urbana entre los estudiantes para motivar sus especializaciones técnicas y capacitarlos para atravesar sus disciplinas para crear futuros habitables. Estos esfuerzos tienen como objetivo aumentar el papel de los ingenieros civiles en el gobierno urbano y mejorar las oportunidades profesionales y la autoridad de los ingenieros en los procesos de toma de decisiones en las ciudades.

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