- English
- 中文 (Chinese)
- Français (French)
- Deutsch (German)
- 日本語 (Japanese)
- Español (Spanish)
Strategien zur CO2-Neutralität an der St. Andrew's School, Middletown, DE
Entwicklung kurz- und langfristiger Strategien zur Reduzierung des Kohlenstoffausstoßes und nachhaltiger Praktiken
ULI Philadelphia rekrutierte sechs Immobilien- und Flächennutzungsexperten für den TAP der St. Andrew's School. Die Mitglieder wurden aus den Regionen Philadelphia und Delaware ausgewählt und wurden durch ein nationales Mitglied aus Seattle, Washington, ergänzt. Das interdisziplinäre Gremium aus freiwilligen ULI-Mitgliedern wurde auf Wunsch der St. Andrew's School gebeten, die derzeitigen Systeme und Abläufe der Schule zu bewerten und Antworten auf die folgenden Fragen zu geben:
- Mit welchen Maßnahmen oder Kapitalverbesserungen lässt sich der Energieverbrauch in allen Einrichtungen und Geräten am stärksten senken?
- Welche Möglichkeiten gibt es für die Umstellung auf wirtschaftlichere oder umweltfreundlichere Energiequellen?
- Sollte St. Andrew's zusätzliche Investitionen in seine eigenen Produktionskapazitäten für erneuerbare Energien und/oder Kohlenstoffabscheidung in Betracht ziehen?
- Gibt es neben dem Energieverbrauch noch andere Bereiche zur Verringerung des CO2-Fußabdrucks, die die Schule in Betracht ziehen sollte, einschließlich, aber nicht beschränkt auf die große Fläche der Schule und die derzeitige landwirtschaftliche Nutzung?
- Welche nachgelagerten Anbieter oder Lieferanten/Partner, die sich zu umweltfreundlichen Praktiken verpflichten, sollte die Schule in Betracht ziehen?
- Wie kann die künftige Arbeit direkt oder indirekt der Nachhaltigkeitskultur zugute kommen, die in St. Andrew's bereits vorhanden ist? Welche Partnerschaften könnte die Schule in Betracht ziehen?
In Zusammenarbeit mit dem Randall Lewis Center for Sustainability in Real Estate des ULI verbrachte das Gremium zwei Tage damit, in die Kultur der Schule einzutauchen, an schulübergreifenden Aktivitäten teilzunehmen, Interviews mit mehr als 40 Lehrkräften, Mitarbeitern und Studenten zu führen und den 2.200 Hektar großen Campus mit dem Bus und zu Fuß zu besichtigen.
Zusammenfassung des Berichts: ULI Philadelphia rekrutierte sechs Immobilien- und Flächennutzungsexperten für den TAP der St. Andrew's School. Die Mitglieder wurden aus den Regionen Philadelphia und Delaware ausgewählt und wurden durch ein nationales Mitglied aus Seattle, Washington, ergänzt. Das interdisziplinäre Gremium aus freiwilligen ULI-Mitgliedern wurde auf Wunsch der St. Andrew's School gebeten, die derzeitigen Systeme und Abläufe der Schule zu bewerten und Antworten auf die folgenden Fragen zu geben:
- Mit welchen Maßnahmen oder Kapitalverbesserungen lässt sich der Energieverbrauch in allen Einrichtungen und Geräten am stärksten senken?
- Welche Möglichkeiten gibt es für die Umstellung auf wirtschaftlichere oder umweltfreundlichere Energiequellen?
- Sollte St. Andrew's zusätzliche Investitionen in seine eigenen Produktionskapazitäten für erneuerbare Energien und/oder Kohlenstoffabscheidung in Betracht ziehen?
- Gibt es neben dem Energieverbrauch noch andere Bereiche zur Verringerung des CO2-Fußabdrucks, die die Schule in Betracht ziehen sollte, einschließlich, aber nicht beschränkt auf die große Fläche der Schule und die derzeitige landwirtschaftliche Nutzung?
- Welche nachgelagerten Anbieter oder Lieferanten/Partner, die sich zu umweltfreundlichen Praktiken verpflichten, sollte die Schule in Betracht ziehen?
- Wie kann die künftige Arbeit direkt oder indirekt der Nachhaltigkeitskultur zugute kommen, die in St. Andrew's bereits vorhanden ist? Welche Partnerschaften könnte die Schule in Betracht ziehen?
In Zusammenarbeit mit dem Randall Lewis Center for Sustainability in Real Estate des ULI verbrachte das Gremium zwei Tage damit, in die Kultur der Schule einzutauchen, an schulübergreifenden Aktivitäten teilzunehmen, Interviews mit mehr als 40 Lehrkräften, Mitarbeitern und Studenten zu führen und den 2.200 Hektar großen Campus mit dem Bus und zu Fuß zu besichtigen.